En el IESO Cerro Pedro Gómez de la Partitura a la Palabra: Diálogos con músicos de hoy. (Parte III HILDEGARD)

Este proyecto recoge una serie de entrevistas ficticias realizadas a músicos, compositores y compositoras destacados de la historia de la música. Por medio de un proceso de búsqueda y selección de información relevante, se ha puesto voz y se ha traído a la vida desde una perspectiva más personal y humana a cada uno de ellos, alejándose del enfoque puramente cronológico o académico que tradicionalmente caracteriza el estudio de la historia de la música.

El objetivo principal es ofrecer una visión diferente que permita al alumnado de Educación Secundaria, más concretamente al alumnado de 2º de ESO con el que se ha realizado este proyecto, acercarse a estas figuras de manera más significativa, comprendiendo y conociendo no solo sus obras, sino también sus inquietudes, emociones, contextos y motivaciones. De este modo, se pretende favorecer una conexión más directa con la historia de la música y la música de cada periodo para hacerla más accesible, atractiva y cercana a su realidad.

Escucha la entrevista de HILDEGARD AQUÍ

Profesor: José María Sánchez Sánchez Alumnos: 2º ESO

En el IESO Cerro Pedro Gómez de la Partitura a la Palabra: Diálogos con músicos de hoy. (Parte II VIVALDI)

Este proyecto recoge una serie de entrevistas ficticias realizadas a músicos, compositores y compositoras destacados de la historia de la música. Por medio de un proceso de búsqueda y selección de información relevante, se ha puesto voz y se ha traído a la vida desde una perspectiva más personal y humana a cada uno de ellos, alejándose del enfoque puramente cronológico o académico que tradicionalmente caracteriza el estudio de la historia de la música.

El objetivo principal es ofrecer una visión diferente que permita al alumnado de Educación Secundaria, más concretamente al alumnado de 2º de ESO con el que se ha realizado este proyecto, acercarse a estas figuras de manera más significativa, comprendiendo y conociendo no solo sus obras, sino también sus inquietudes, emociones, contextos y motivaciones. De este modo, se pretende favorecer una conexión más directa con la historia de la música y la música de cada periodo para hacerla más accesible, atractiva y cercana a su realidad.

Escucha la entrevista de VIVALDI AQUÍ

Profesor: José María Sánchez Sánchez

Alumnos: 2º ESO

En el IESO Cerro Pedro Gómez de la Partitura a la Palabra: Diálogos con músicos de hoy. (Parte I CHOPIN)

Este proyecto recoge una serie de entrevistas ficticias realizadas a músicos, compositores y compositoras destacados de la historia de la música. Por medio de un proceso de búsqueda y selección de información relevante, se ha puesto voz y se ha traído a la vida desde una perspectiva más personal y humana a cada uno de ellos, alejándose del enfoque puramente cronológico o académico que tradicionalmente caracteriza el estudio de la historia de la música.

El objetivo principal es ofrecer una visión diferente que permita al alumnado de Educación Secundaria, más concretamente al alumnado de 2º de ESO con el que se ha realizado este proyecto, acercarse a estas figuras de manera más significativa, comprendiendo y conociendo no solo sus obras, sino también sus inquietudes, emociones, contextos y motivaciones. De este modo, se pretende favorecer una conexión más directa con la historia de la música y la música de cada periodo para hacerla más accesible, atractiva y cercana a su realidad.

Escúcha la entrevista de CHOPIN AQUÍ

Profesor: José María Sánchez Sánchez

Alumnos: 2º ESO

Un curso más FUNDHEX (Fundación de Hermanos para la Igualdad y la Inclusión Social) fiel a su cita con el instituto "Sáenz de Buruaga"

Hace un par de meses (10 de febrero) visitaron de nuevo nuestro instituto varios trabajadores de FUNDHEX, esta Fundación nace en Extremadura en 2008, como una iniciativa de un grupo de hermanos y hermanas de personas con discapacidad intelectual, con el fin de PROPORCIONAR COBERTURA A LAS NECESIDADES NO SATISFECHAS. 

La Jornada sobre emprendimiento social y discapacidad en nuestro instituto; se desarrolló en primer lugar en el aula con participaciones de Jorge Mena (presidente de FUNDHEX) y Maribel Luque (docente de la familia de Sanidad del instituto): los objetivos marcados en los grupos de CAE A-B (cuidados auxiliares de enfermería), el destacar la importancia de fomentar la igualdad de oportunidades en los Centros Educativos y de fomentar la igualdad de oportunidades, incluyendo al alumnado en la construcción de una sociedad más inclusiva.

Para finalizar se realizó una actividad radiofónica (en el estudio del IES), donde los trabajadores de FUNDHEX Almudena García, Tomás Mena y Miguel Sánchez, entre otras cosas, compartieron con sus entrevistadores (alumnos de CAE A-B: Daniela, Aránzazu, Paqui, Reme y Helena) sus rutinas diarias de autocuidado: ejercicio físico, hábitos saludables, bienestar emocional y apoyo familiar; todos ellos elementos claves para una vida activa y autónoma

Distintas instantáneas durante la grabación en el estudio de Radio

Grupo completo que participó en esta experiencia, posando junto al atril de "Parlamento Europeo"

Sin duda, estos espacios de diálogo, participación y visibilización, permitirán avanzar hacia una sociedad más inclusiva y comprometida con la diversidad, usando el emprendimiento social como herramienta de transformación.

Si deseas escuchar el programa radiofónico creado HAZ CLICK AQUÍ

Casar de Cáceres 25/26. MUSEO DIGITAL ARTE Y PLATA.

Desde la materia de Geografía y guiados por la alumna en prácticas del Máster del Profesorado Nerea Luque, el alumnado de 3º de ESO ha realizado una actividad que gira en torno a una serie de cuadros. Después de la investigación llevada a cabo, sus conclusiones las han convertido en audios. La actividad ha resultado muy motivadora y cuyo producto final es muy interesante. Os invitamos a descubrir cada uno de los audios.

Descubriremos la obra "El Columpio" de Jean-Honoré Fragonard gracias a las  alumnas Bea y Alba. 

extreRRadies · El columpio

Ahora es el turno de Marina, Álvaro y Juanma que nos hablarán sobre el cuadro titulado

"El juramento de los Horacios" cuyo autor es Jacques-Louis David.

extreRRadies · El Juramento de los Horacios

Otra de las obras que forman parte de nuestro museo digital es "el Aquelarre" de Francisco de Goya, obra que descubriremos a través de Víctor y Mateo.

extreRRadies · El Aquelarre

Siguiendo en nuestro museo de Arte y Plata toca el turno de descubrir la obra "La gallina

ciega", de Francisco de Goya, gracias a la investigación de Andrea, Paula y Nayara.

extreRRadies · La gallina ciega

 

 

Nos acercaremos a "El nacimiento de Venus", de François Boucher, de la mano de Hugo,

Leonor y Triana.

extreRRadies · Diálogo Sobre el cuadro El Nacimiento de Venus

 

Conoceremos el "Retrato de Madame de Pompadour", de François Boucher, gracias al

trabajo de Shanny y Maël.

 

extreRRadies · Retrato de Madame Pompadour

 

Conoceremos mejor la obra "La familia de Carlos IV", de Francisco de Goya, gracias al

trabajo de Mario y Manuel.

 

extreRRadies · La familia de Carlos IV

 

Descubriremos "Napoleón cruzando los Alpes", de Jacques-Louis David, gracias a la

investigación realizada por Elisa y Lucía.

 

extreRRadies · Napoleón cruzando los Alpes

Ahora, Aitor y Marcos nos explicarán "Perro semihundido" de Francisco de Goya.

extreRRadies · perro semihundido

Encontramos en este museo otro cuadro de Francisco de Goya, se trata de la obra 

titulada "El sueño de la razón produce monstruos" y Abril y Arabia nos la explican.

extreRRadies · El sueño de la razón produce monstruos

Es el turno de Irene que nos explicará cuadro titulado "El Quitasol" de Francisco de 

Goya.

extreRRadies · El Quitasol

Ahora, Jorge nos explica el cuadro "Duelo a garrotazos" de Francisco de Goya.

extreRRadies · Muerte a garrotazos

"Peregrinación a Citera" es una obra del pintor Jean- Antoine Watteau. Nos la explica

María.

extreRRadies · Peregrinación a Citera

Otra obra que forma parte de nuestro museo es la que se titula "Saturno devorando a 

su hijo" de Francisco de Goya.

extreRRadies · Saturno devorando a su hijo

La última obra que forma parte de nuestro museo es el cuadro titulado "La 

coronación de Napoleón" del pintor Jaques -Louis David.

extreRRadies · La coronación de Napoleón.

INTEGRACIENCIA: "Mujeres en la ciencia" (Episodio 2)

Como continuación de la serie de programas radiofónicos con los que, a partir de varios podcast, se tratará de evidenciar la historia de mujeres científicas, se continua con este segundo episodio 

Siguiendo similar formato al primer episodio, las alumnas y alumnos de 1ºESO C se convierten en protagonistas para dar voz a la historia y al presente de las mujeres científicas. A lo largo del programa, dos estudiantes interpretan a reconocidas mujeres de la ciencia, compartiendo en primera persona sus descubrimientos, retos y aportaciones al conocimiento.

El episodio está conducido por dos presentadores que guían la conversación y plantean preguntas, mientras que otros dos alumnos, en el papel de estudiantes de ciencias, participan con curiosidad, reflexiones y preguntas que ayudan a acercar la ciencia al público joven; todo ello teniendo como foco a dos mujeres científicas, a quien también recrean.

Distintas instantáneas tomadas en el estudio de radio durante la grabación 

Con un formato dinámico y participativo los alumnos Paola, Samuel, Helena, Daniel, Ariadne y Marcos, buscan en este podcast seguir dando visibilidad al papel de las mujeres en la ciencia, despertar vocaciones científicas y reflexionar sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el ámbito científico.

Si deseas escuchar el audio resultante HAZ CLICK AQUÍ

 

INTEGRACIENCIA: "Mujeres en la ciencia" (Episodio 1)

Comienzan aquí una serie de programas radiofónicos con los que, a partir de varios podcast, se tratará de evidenciar la historia de mujeres científicas.

En el  primer podcast especial por el 11 de febrero (11F), Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, las alumnas y alumnos de 1ºESO C se convierten en protagonistas para dar voz a la historia y al presente de las mujeres científicas. A lo largo del programa, dos estudiantes interpretan a reconocidas mujeres de la ciencia, compartiendo en primera persona sus descubrimientos, retos y aportaciones al conocimiento.

El episodio está conducido por dos presentadores que guían la conversación y plantean preguntas, mientras que otros dos alumnos, en el papel de estudiantes de ciencias, participan con curiosidad, reflexiones y preguntas que ayudan a acercar la ciencia al público joven.

 

Distintas instantáneas tomadas en el estudio de radio durante la grabación 

Con un formato dinámico y participativo los alumnos Vicente, Ariadna, Carla, Alejandro, Valeria e Isabella, buscan en este podcast dar visibilizar al papel de las mujeres en la ciencia, despertar vocaciones científicas y reflexionar sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el ámbito científico.

Si deseas escuchar el audio resultante HAZ CLICK AQUÍ